| Le système
d'enseignement
entre
rationalité et devenir
S. KOUTANI
Sommaire
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE
Crise des finalités et identité
1.
Mutations et réformes de l'éducation
2. Identité et égalité en
éducation
Apprenants de Dieu et apprenants dans la république
Laïcité et sclérose de l'éducation
Exigences identitaires et égalité des moyens
Politique de l'échec et statistiques en cloche
DEUXIEME PARTIE
Des procédures aux processus pédagogiques
1. Pratiques
procédurales
Pratique programmée et pédagogie
par objectifs
Evaluation critérielle de l'élève
Evaluation de l'enseignant
De l'absence du temps au
rétablissement du devenir
2. Activité pédagogique et concept
du devenir
Connaissance et interaction
Apport du modèle génétique
de la connaissance
Assimilation et accomodation
Intercompréhension et contrat social
3. Du projet au devenir professionnel
2003 Editions
L'Harmattan
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